Использование игровых технологий на уроках физической культуры в начальных классах

Авторы: Дранишникова Жанна Валериевна

МБОУ "ЛИЦЕЙ имени А.Г. Баженова"

и Титанакова Елена Валерьевна

Преподаватель ГБПОУ РХ ЧГСТ

 

Игровые технологии, особенно в начальных классах, на уроках физической культуры являются неотъемлемой частью урока. В игре дети понимают правила игры, учатся ставить перед собой задачу, взаимодействию друг с другом и учёту ситуации и своего поведения в ней, чтобы достичь общей цели.

Использование игр задаёт соревновательный тон, дух соперничества и команды. Можно построить занятие полностью в виде игры. Предлагаю занятие внеурочной деятельности в виде соревнования  по физической культуре и спорту «Навстречу Олимпийскому огню». 

Спортивный праздник по физической культуре «Навстречу Олимпийскому огню» проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, где обучающиеся приобретают навыки и умения в беге, в прыжках, в метании, в играх, развивают двигательные качества и умственные способности обучающихся, укрепляют здоровье, дружеские отношения. Это мероприятие можно проводить с детьми 3-4  классов, однако можно использовать и с детьми старшего и младшего возраста, увеличивая или уменьшая расстояние при выполнении задания или длину этапа. Мероприятие «Навстречу Олимпийскому огню» можно проводить как на уроках физической культуры, так и в детском оздоровительном лагере.

Организационный момент. 

Организация и проведение соревнований осуществляется учителем физической культуры, он же является главным судьёй соревнований. Судьи на линии: обучающиеся освобождённые от физкультуры. Жюри: администрация, учителя. Ведущие: обучающиеся 10,11 классов.

Ход соревнования

• приветствие команд;
• представление жюри;

• конкурсные испытания:

1. «Олимпийский огонь».

2. «Туристическая эстафета».

3. «Гонка большого мяча».

4. «Переноска груза».

5. «Переправа».

Подведение итогов.

•  награждение;

•  два ведущих заканчивают соревнования.

Введение. 

Цель: 

• формирование у обучающихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья;
• пропаганда здорового образа жизни;
• популяризация здорового образа жизни среди детей, их родителей и педагогов;
• организовать здоровый отдых обучающихся;
• развивать у них силу, ловкость, выносливость, подвижность;
• воспитывать чувство взаимовыручки.

Задачи: 

• содействие укреплению здоровья и разностороннему физическому развитию школьников;
• воспитание их в духе патриотизма, коллективизма и дружбы, выработка высоких морально — волевых качеств, повышение дисциплины и организованности;
• выявление интересов детей к отдельным видам спорта, привлечение обучающихся к систематическим занятиям физическими упражнениями; пропаганда и популяризация спорта;
• организовать досуг и активный отдых обучающихся;
• укреплять дружеские отношения между обучающимися.

Актуальность: физическое развитие человека создаёт предпосылки для полноценной умственной работы. Физически здоровый человек может лучше проявлять себя в производительном труде, преодолевать большие нагрузки, меньше утомляться. Наряду с осуществлением физического развития, физическое воспитание призвано возбуждать у обучающихся потребность и интерес к занятиям физической культурой и спортом.

Основная часть. 

Спортивный зал красочно оформлен плакатами, воздушными шарами разных цветов. Под музыкальное сопровождение в зал входят команды, участвующие в соревнованиях, и строятся в шеренгу. В соревнованиях участвуют две команды. Дети заранее получили домашнее задание: придумать название команды, эмблему, выбрать капитана, подготовить приветствие.

Учитель: Я рад приветствовать всех собравшихся в этом зале: наших гостей, болельщиков, уважаемое жюри. Сегодня мы с вами собрались на спортивный праздник, приуроченный к Эстафете Олимпийского огня в нашем городе – Новом Уренгое! Несмотря на то, что за окном зима, холодно, идет снег, трещит мороз, у нас в зале светло, тепло, радостно от ваших красивых и лучистых глаз. Просим команды войти! Сегодня в соревнованиях принимают участие команды 5-6 классов. Команда « название команды»         класс. Поприветствуем ее аплодисментами. Команда 2 - «название команды» — класс. Аплодисменты команде!

Ведущий 1: Справедливо оценить наши спортивные конкурсы мы даем право самому доброму жюри!

Ведущий 2: О, жюри, мы просим вас строго не судить, По достоинству таланты наши оценить! Верим все, как один - к нам придет успех. Если время пришло - увидеть вас всех.                 

Ведущий 1: Олимпийцы, олимпийцы! В спорте нет для вас преград. Олимпийцы, олимпийцы ! Все выходим на парад !

Ведущий 2: Лучший праздник наш спортивный Праздник мира и добра Мы на нем все олимпийцы Нам начать его пора!

Учитель: Дорогие ребята вы знаете ,что успехи достигнутые в любом виде спорта зависят от большого труда, упорства, сильного характера. И занятия в любом виде спорта начинаются с разминки!

А проведет с вами разминку под музыку учитель физической культуры Дранишникова Жанна Валериевна. 

Ведущий 1: Ну, ребята , тренировку провели вы очень ловко, Чтобы вам поставить «5» надо нам еще сыграть. 

И первый конкурс называется «Олимпийский огонь».

«Олимпийский огонь» (к гимнастической палке прикреплены надувные шары). По сигналу первые участники эстафеты бегут с олимпийским огнем, оббегая стойки, возвращаются и передают эстафету следующему участнику.

Ведущий 2: Второй конкурс «Туристическая эстафета» И он требует от игроков ловкости, умения, большого вдохновения!

«Туристическая эстафета». С рюкзаком на спине добежать до островка (обруч) вокруг стоек, собрать «грибы» (шайбы, кегли) и таким же путем вернуться обратно с рюкзаком на спине, передать его следующему участнику, который должен, оббегая стойки оставить на островке ( обруч) «грибы» (грибы, кегли). 4.»Веселое такси». На самокате доехать до стула, написать первую букву слова «самокаты», передать эстафету следующему, который пишет вторую букву этого слова.

Ведущий 1: Внимание, внимание! Спешу вам сообщить, сегодня путешествие хочу вам предложить. Приглашаю всех друзей в Королевство Волшебных мячей!

Конкурс «Гонка большого мяча».«Гонка большого мяча». Передвигаясь спиной вперед катить на себя два баскетбольных мяча до стойки; затем взять мячи в руки, оббежать стойку, вернуться обычным бегом, передать мячи следующему участнику, и т.д.

Ведущий 2: Круглый мячик звонко скачет, от моей руки не плачет. Хоть я бью его по спинке, он хохочет нет причинки. То одной, то другой бью по мячику рукой, Убежит он, догоню, я на месте не стою.

Конкурс «Переноска груза».

«Переноска груза». Первые два игрока на двух палках переносят баскетбольный мяч до стойки и обратно, передают эстафету двум другим участникам.

Ведущий 1: Вот живет в корзине мяч - «баскетбол», Отдыхает в сетке мяч - «волейбол», Вот забит в ворота распрекрасный гол-Это постарался любимый наш - «футбол».

Ведущий 2: Вот семья больших мячей, разбирайте поскорей!   Начинаем подготовку, выходи на тренировку!

Ведущий 1: Спортивные игры - жаркие схватки,

Где небывалый накал страстей,

Где духом единым старается каждый

Соперникам больше забить очей!

Но мы ребята смелые, ловкие, умелые!

Конкурс: «Преодолеть тоннель».

«Преодолеть туннель». По сигналу участник добегает до «туннеля» (длинный мешок), пролазит через него, добегает до шайб, бросает одну в корзину (за непопадание ) добавляется 3 сек. Возвращается обратно бегом, передает эстафету.

Ведущий 2: В олимпийскую программу входят также и прыжки: Есть тройной прыжок, в длину, есть с шестом и в высоту. Ну, готовьтесь, и сейчас, мы покажем экстра-класс!

Конкурс: «Переправа».

«Переправа». Первый участник, находясь в обруче ,оббегает стойку и забирает второго участника, переправляет первого участника, второй возвращается за третьим и т.д.

Ведущий 1: Закончился конкурс, закончилась встреча, Настал расставания час, Мы все чуть устали, но нас согревали Улыбки и блеск ваших глаз.

Подведение итогов праздника, награждение команд.

Ведущий 2: Всем спасибо за внимание, за задор, веселый смех!